以学促自明
2017-11-10 13:06
来源:未知
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2016年3月18日下午,我校的校本培训如期进行,本次培训由阮东茹老师为全校老师做《解读“新基础教育”课程实施过程评价表》的讲座。培训前,全体老师们按照惯例认真地做一做“会前五分钟的颈椎操”,然后认真聆听、记录阮老师的讲座。

我校“新基础教育”研究开展以来,老师们除了认真学习《“新基础教育”研究手册》外,还以教研组为主阵地开展理念的实践活动,从上学期开始青年教师的组内研讨全部采用初建课、重建课的磨课方式开展。一学期后,很多青年教师感觉理论联系实际中有了一些迷茫,而中老年教师在如何听课、评课和帮助提出更好的重建意见等方面也有困惑。针对学校出现的现实情况,学校先是安排阮东茹老师在“青年沙龙活动”中组织青年教师认真学习并领悟《“新基础教育”研究手册》中的三个评价表,指导青年教师在设计和反思过程中要对照评价表来不断提高自己对新基础教育课堂的领悟。随后,学校再次安排东茹老师在本次校本培训中结合自己的领悟和实践中的思考和经验,和全体老师一起解读了《“新基础教育”教学实施过程评价表》,同时提出了一些具有思考价值的问题和实践的建议,启发了老师们如何更好、更有专业性的备课、听课、评课。通过学习,也相信我们学校的“新基础教育”研究能更扎实地开展下去。





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